En este encuentro fue muy dinámico y bastante enriquecedor ya que partiendo del del pacto interacción realizamos dramatizados ,canciones y cuentos pudiéramos tener mucho mejor los conocimientos que están hay plasmados o bueno eso fue lo que me dio a entender la maestra el ponernos esta actividad y empezamos a realizar cada uno de las actividades y empezamos :
- Aprender ser:es la capacidad que tenemos de amar ,sentir ,valorarse , es el sentido salesiano que le pone la practica a la docencia es el desarrollo del autoestima ,relaciones humanas y es el manejo de las emociones.
- Aprender a conocer: apropiación de los conocimientos , específicos y concretos para el dominio de diferentes temas referentes de la carrera.
- Aprender hacer: por medio de los juegos didácticos que realizáremos con los estudiantes.
- Aprender a convivir:es la interacción de las estudiantes con ellas mismas y las maestras con las estudiantes para logar aprender de ellas.
En otro instante unas compañeras dramatizaron el proceso de formación complementario el primer semestre que es preescolar que lo hicieron de una forma de darnos a entender que este en este es la base de los conocimientos de cada unas de las niñas o niños y hay se veía reflejado el aprendizaje didáctico, la investigación pedagógica,la integración de conocimientos y la organización de los proyectos que quieran realizar. segundo semestre es la básica primaria en la cual se ven los fundamentos episcopologios y pedagógicos de matemáticas,ciencias sociales y naturales entre las otras áreas que se fundamenta la primaria esta sirve para construir el desarrollo del pensamiento científico e investigativo.Tercer semestre es para ayudar las necesidades educativas especiales primero es el fundamento de la teoría dependiendo de las necesidades especiales, los medios de comunicación para mayor interacción y estudiar muy bien la psicología de la personalidad y por ultimo el cuarto semestre el fundamento es en la escuela rural o también llamadas escuelas satélites es la nueva mirada sociocultural para una nueva diversidad lingüista y una fonación socio política pero claro dependiendo de cada uno de los recursos con los que se cuenten .
