HÉROES DE MI PAÍS

PROCEDIMIENTO:Esta actividad son un par de trovas a los dos libertadores y pues organizare los niños de tal forma que presten mucha atención para luego realizar unas preguntas.
TEXTO:

Bolívar y Santander 

fueron los libertadores 

Bolívar fue el primero

el primero en mejorar 

la vida de los esclavos 

que tenia que liberar 

Santander fue el general

de las tropas liberadas 

fundo las leyes del hombre 

de héroes con libertad y

lucho por todos lo pueblos 

en boyaca ya ayacucho 

VALOR PEDAGÓGICO::La libertad de los pueblos y el gran esfuerzo que hicieron nuestros libertadores 

NAVIDAD

PROCEDIMIENTO : Reúno a todos los niños en una ronda y vamos cantando la canción que es alusiva a la navidad.
TEXTO: 
Ya es navidad
en todas partes es
tiempo de compartir
de regalar sonrisas
de no llorar y reír
de regalar sonrisas

Ya es navidad en
todas partes la
gente comparte
la dicha y el gozo
de la navidad .
  
VALOR PEDAGÓGICO:  La alegría que representa esta época del año la unión con las familias el compartir

REFLEXIÓN # 14

REFLEXIÓN # 14 DEL 2 DE OCTUBRE 

Al iniciar es te nuevo encuentro seguimos con la experiencia gratificante de las exposiciones de nuestros modelos pedagógicos y continuamos con escuela nueva el cual nació desde el siglo xix pero se llego ha implementar en Colombia ne los años 70 y surge para dar respuesta alas necesidades de los niños y niñas de primaria en zonas  rurales ;pero aun con este nuevo implemento no fue necesario para garantizar la calidad y eficiencia que recibían los niños .
Con este nuevo modelo puede aprender mucho gracias a las aclaraciones e intervenciones que hizo la docente hacia el grupo de expositoras para que así el tema quedara un mas claro . Esto nos servirá por si en algún momento de nuestras vidas nos toca estar en alguna zona rural ya tendremos el pleno conocimiento debido a lo que tenemos que hacer en dichos casos .

CUERPO HUMANO

PROCEDIMIENTO:Esta es una canción y se va ha realizar señalando cada una de las partes que se mencionan en la canción y se realizan cada uno de los sonidos que traen la canción .
TEXTO:
Esta es mi cuerpo
esta es mi cabeza
estas son mis manitas
y estos son mis pies (BIS)

Estos son mis ojos
esta es mi nariz
esta es mi boca
que hace piss piss

Estas dos orejitas
sirven para oir
y estas dos manitas
para aplaudir.

VALOR PEDAGÓGICO:La concentración y la ubicación de cada una de las partes del cuerpo .

REFLEXIÓN # 13

REFLEXIÓN #13 DEL 25 DE SEPTIEMBRE 

En este nuevo encuentro estuvo cargado de aclaraciones de nuevo por el trabajo final del cual debemos entregar después de ciertas aclaraciones de parte de la orientadora empezamos con las exposiciones de nuestros modelos pedagógicos y el modelo que dio inicio a este ciclo fue el conductista del cual trata que el maestro es como un impulsador para que así el estudiante pueda llegar a cumplir las metas propuestas  y por medio de esto van realizando una interacción con la sociedad y la naturaleza y su meta es la formación de la conducta del ser humano y al finalizar lo que aprendí de este encuentro fue que  los docentes nos van ha mostrar un camino y tuya es la decisión de si lo tomas o te desvías de el o sigues por el que los maestros te han mostrado.

MI PAÍS

PROCEDIMIENTO:Ubico a los niños de tal manera que todos estén atentos para ver si mientras declamo el poema ellos tratan de imaginarse cada uno de estos lugares que menciono hay.

TEXTO:
Me siento orgullosa de ser colombiana
al contemplar el verdor de las praderas
al ver la inmensidad de nuestros llanos

Todo mi cuerpo se estremece de alegría
al oír un mapalè, una cumbia ,una balada
un bambuco y una danza de suave melodía

Llevo en el alma el orgullo de mi raza,
del indio,del negro,del blanco,del mestizo,
que hicieron de este suelo un bello paraíso.

VALOR PEDAGÓGICO:La belleza de los paisajes ,el carisma de todas las personas la observación y las diversas culturas que se encuentran en nuestro país.

MI CUIDAD

PROCEDIMIENTO: En primer instante les declamo este poema
y les pregunto que les gusta de su cuidad  y que le gustaría cambiar y que me digan el personaje tan importante que se menciona allí.

TEXTO:
De grandes próceres procede
esta mujer llena de valor ,
tan ilustres como los  seres que
que llenan estas calles de su amor

Gente cálida y amable ,
en sus venas el folclor,
no dejamos que nos atormenten
las penas ,pues le sonreímos al dolor

Existen mil razones más,
que sobran mencionar
pero gracias a Juana Rangel
nuestra cuidad se pudo fundar,
amo esta hermosa cuidad
que se ha convertido con
orgullo en mi hogar.

 VALOR PEDAGÓGICO:el calor humano que le brindamos a toda personas que nos visitan la humildad que nos caracteriza.

MI BARRIO

PROCEDIMIENTO:En esta actividad vamos hacernos en una ronda de manera que se pueda realizar bien el ejercicio donde dice al cartero ponemos la mano izquierda ,y lo mismo donde dice el lechero hacia la derecha y cuando dice que salude al policía lo saludamos ;luego hacemos como que estamos detrás de la ventana y  la puesta y ponemos la mano derecha en la frente en señal de que estamos buscando a las demás personas  y por ultimo donde dice viva la gente levantamos las manos y decimos que viva la gente.

TEXTO :Esta mañana de paseo
              con la gente me encontré
              al cartero , al lechero
              al policía salude

              Detrás de la ventana
              y la puerta reconocí
              a mucha gente que
              antes   ni siquiera ví

             Viva la gente la hay
             por donde quieras que vas
             viva la gente
             es lo que me gusta más.

VALOR PEDAGÓGICO: La convivencia con los vecinos y demás personas y la alegría.

REFLEXIÓN # 12

REFLEXIÓN # 12 DEL 14 DE AGOSTO 


En este encuentro pedagógico  la docente nos indico que tenemos que realizaremos unas exposiciones acerca de los modelos pedagógicos entre ellos el tradicional ,el activista , el dialogante entre otros y bueno los que nos correspondió al grupo en el que me encuentro es el social cognitivo y el academicista.Respectivamente la educadora nos puso buscar cada uno de los elementos que emplearíamos para realizar esta exposición con alta calidad seguidamente  el modelo pedagógico academicista  que me correspondió se  caracteriza por sentarse en la enseñanza mas que en el aprendizaje , es decir, que el maestro les enseña pero no se asegura de que aprendan y su único  apoyo didáctico que tienen son los libros. Por otro lado tenemos el social-cognitivo trata mas o menos es queinspira de un currículo que proporciona contenidos y valores para que los estudiantes mejoren la comunidad en orden a la reconstrucción social es decir que los estudiantes no solo van a aprender conocimientos que pondrán en practica sino que aprenderá valores que los aran ser mejor personas de la sociedad.

Por ultimo lo que aprendí en este encuentro pedagógico es que no todos los modelos son buenos  para nosotros los estudiantes que esos los deberían quitar para que el estudiante se forme de verdad como una persona apta para estar y establecerse en esta sociedad.  

REFLEXIÓN #11

REFLEXIÓN #11 DEL 8 DE AGOSTO 

En este encuentro retomamos todos los conceptos que ya teníamos para así darnos cuenta cual es el enfoque institucional que trabajamos como ya lo sabemos es el humanista + lectura de contexto =a un modelo pedagógico integrado y aparte de esto conocimos un nuevo concepto llamado modelo pedagógico es el ideal mediante el cual la definición ,los contenidos,los métodos ,los recursos y los fundamentan una particular relación entre maestro-saber -estudiante  .
De acuerdo con el análisis del contexto el hombre planteo un modelo integrado ,que presenta pluriculturalidad  de acuerdo con el sistema preventivo salesiano.
la concepción del hombre para nosotros es una mujer pluricultural ya que hoy en día vemos demasiadas variaciones, la concepción de la sociedad que es la respuesta de nociones y teorías ;respectivamente los modelos pedagógicos se clasifican en dos los heteroestructurantes se basaba en que solo el alumno era un receptor de conocimiento es decir el maestro imponía decidía ejecuta y ejercía las acciones y no pedía la opinión de los estudiantes en cambio en la autoestructurantes es todo lo contrario ya que en este el centro del proceso es el estudiante con relaciones reciprocas docente-estudiante y viceversa  y esto lo tendremos que tomar muy bien encuenta para no tomar esta clase de modelo pedagogico el heteroestructurante

MI CASA

PROCEDIMIENTO :Les mostrare una serie de imagines donde aparecerán unas casas o nidos de diversos animales y pues la de una persona .

TEXTO:Vivo dentro de ella
             y el caracol también
             él la lleva acuestas
            y yo nunca podré.

VALOR PEDAGÓGICO :El acobigamiento que le brindan a cada una de nosotras en nuestras casas .

MI COLEGIO

PROCEDIMIENTO: Reúno a todas las niñas y les pido que si pueden me traigan una cosa de cada una de as cosas que menciona la adivinanza para que todas puedan entender que es lo que estamos buscando con la actividad que identifique el colegio.

TEXTO: Niños y niñas
              con sus profesores,
              pupitres y flores,
              libros y cuadernos,
              tizas y borradores
              muchos lapiceros
              y varios colores
             allí diario tu vas
             ¿lo adivinaras?

VALOR PEDAGÓGICO :La alegría que se caracteriza siempre en el colegio , y ver la variedad de cosas que se necesitan para el colegio .

MI FAMILIA

MI FAMILIA 
PROCEDIMIENTO : Es una canción en la cual se mencionan cada uno de los miembros de mi familia a lo que digamos la frase "veo ,veo que es lo que veo" vamos hacer una especie de rollito con las manos .

TEXTO :
Veo,veo que es lo que veo
a mi familia presente está ,
la que tiene ciertos miembros
a los cuales les voy a presentar

Veo , veo que es lo que veo
a mi papá trabajando está
veo ,veo que es lo que veo
a mi mamá cocinando está
veo ,veo que es lo que veo
a mi hermana en la
universidad está.  

VALOR PEDAGÓGICO :La unidad de la familia el tiempo que pasamos con ellos y las actividades diarias que realizan .

REFLEXIÓN #10

REFLEXIÓN #10 DEL 17 DE JULIO

En este encuentro terminamos las exposiciones restantes y para concluir el primer grupo que socializo fue el liberador del cual aprendí  que buscamos que los seres humanos sean sujetos con gran poder de decisión, con un dialogo con argumentos críticos, ademas si no tenemos este enfoque presente no hay verdadera educación   o comunicación ,ya que este tiene cinco características las cuales llaman la atención del criterio de formación y estas son :

1.  El cambio social :Busca una sociedad justa donde los estudiantes también tengan que tomar decisiones y estas se tengan en cuenta .
2. La estructura : Busca que el estudiante mantenga un dialogo constante con el maestro para solucionar cualquier inconveniente que se presente.
3. La participación:Organizar todo para formar un proceso educativo respecto a las opiniones que no tienen estructura.
4. El objetivo: Humanizando nos para dar funciones criticas para tener total libertad pero haciendo un buen uso de esta.
5. La consientización :Hacerles entender a los estudiantes que son seres autónomos  que tengan propiedad para hacer criticas frente ala sociedad .

luego seguimos con el enfoque mercantilista este me llamo también mucho la atención ya que este  considera la educación como un servicio de oportunidades que requiere que trabajemos en equipo y que estemos en un nivel competitivo para generar así personas competentes para nuestro país , y por ultimo hablamos del tecnológico el cual también juega un papel muy importante en la educación  este implica desarrollar implementos  tecnológicos  para así ponerlos en practica en la educación unos de ellos son el correo electrónico, los medios de comunicación, el debate virtual entre otros . Gracias a los dramatizados realizados se nos hizo mas facil comprender cada uno de los enfoques expuestos en el encuentro pedagógico ,ya que los utilizamos muy frecuentemente pero no nos damos cuenta ya que no tenemos las bases para comprender  mejor y esto conlleva a que no les demos el uso debido . 

QUIEN SOY YO

PROCEDIMIENTO:Esta se inicia cantandocela una o dos veces para que se la vallan aprendiendo y después pasamos a realizar los movimientos bueno iniciamos con el dedo indice indicando la cara , enseguida los ojos y la nariz y cada una de las partes que se van mencionando en la canción.
TEXTO:
Mi carita redondita
tiene ojos y nariz
y también una boquita
para hablar y sonrreir

Con mis ojos veo todo
con mi nariz hago achiss
y con mi boca como ricas
arepitas de maíz .

VALOR PEDAGÓGICO:Reconocer cada una de las partes de la cara y saber su ubicación

REFLEXIÓN #9

REFLEXIÓN #9 DEL 10 DE JULIO 

Bueno al iniciar este nuevo encuentro pedagógico la educadora nos dio a conocer un trabajo sobre las actividades articuladoras para niños y niñas de jardín y primer grado propuesto pero bueno enseguida la maestra nos dio unas orientaciones muy precisas,realizamos preguntas de tal manera que todas nuestras dudas quedaran aclaradas y así presentar proyectos intachables y con una alta calidad ;por medio de este iremos descubriendos nuestras habilidades como futuras profesionales en la educación para el mejoramiento de la enseñanza como una de las bases mas importantes para la sociedad luego de esto tomo la palabra y seguimos socializando los enfoques y aun mas que convencida que el enfoque que todas las instituciones deben trabajar es el humanista y un puto a nuestro favor nosotras ese es el que mas trabajamos y me gusta mucho por que así seremos mejores seres humanos en este nuevo siglo   ya que este busca formar personas con altas habilidades y ser capaces de crear nuevas cosas que innoven a sus estudiantes y generando un gran desarrollo maestro-estudiante.
también aprendí que los enfoques son aquellos encargados en la formación del ser humano como persona que hace parte de un grupo o una sociedad .

REFLEXIÓN #8

REFLEXIÓN #8 DEL 5 DE JUNIO 

En este encuentro aprendí mediante una actividad que realizo la maestra que era en si un enfoque ,luego nos explico sobre  las clases de enfoques que hay uno de ellos fue :

• el enfoque pedagógico lo cual es formar seres humanos íntegros que pueden desempeñarsen como educadores en practica .   
• el enfoque humanista es el que desarrolla ala persona como un ser integro e integral.
• el enfoque opresor es formar a los estudiantes sin carácter y sin oportunidad de oposición. 
• el enfoque liberador es el encargado de formar seres humanos capaces de ser autónomos.
• el enfoque mercantilista es el que forma individuos aptos para el trabajo y competitivos.
• el enfoque tecnológicos es con el fin de formar seres humanos conocedores y capaces de desarrollar saberes en el campo laboral y en las nuevas tecnologías.

 ademas de esto hay algo que me gusta mucho que la institución en la que nos encontramos esta no solo para formar seres humanos sino esta para formar seres íntegros con altos valores morales y grandes fortalezas y dones que ya los podremos explorar en la sociedad en la que nos encontramos

REFLEXIÓN #7

REFLEXIÓN #7 DEL 22 DE MAYO 

En este encuentro fue muy dinámico y bastante enriquecedor ya que partiendo del del pacto interacción realizamos dramatizados ,canciones y cuentos pudiéramos tener mucho mejor los conocimientos que están hay plasmados o bueno eso fue lo que me dio a entender la maestra el ponernos esta actividad y empezamos a realizar cada uno de las actividades y empezamos :

• Aprender ser:es la capacidad que tenemos de amar ,sentir ,valorarse , es el sentido salesiano que le pone la practica a la docencia es el desarrollo del autoestima ,relaciones humanas y es el manejo de las emociones.
• Aprender a conocer: apropiación de los conocimientos , específicos y concretos para el dominio de diferentes temas referentes de la carrera.
• Aprender hacer: por medio de los juegos didácticos que realizáremos con los estudiantes.
• Aprender a convivir:es la interacción de las estudiantes con ellas mismas y las maestras con las estudiantes para logar aprender de ellas. 

Esto fue una socializacion que realizamos para unificar los conceptos y enseguida expuso mi equipo lo cual nos correspondió la media pedagógica y nosotras lo hicimos por medio de una canción por la que dimos a conocer cada unas delas pautas por la que están compuestas y los puntos claves de la media pedagógica.
En otro instante unas compañeras dramatizaron el proceso de formación complementario el primer semestre que es preescolar que lo hicieron de una forma de darnos a entender que este en este es la base de los conocimientos de cada unas de las niñas o niños y hay se veía reflejado el aprendizaje didáctico, la investigación pedagógica,la integración de conocimientos y la organización de los proyectos que quieran realizar. segundo semestre es la básica primaria en la cual se ven los fundamentos episcopologios y pedagógicos de matemáticas,ciencias sociales y naturales entre las otras áreas que se fundamenta la primaria esta sirve para construir el desarrollo del pensamiento científico e investigativo.Tercer semestre es para ayudar las necesidades educativas especiales primero es el fundamento de la teoría dependiendo de las necesidades especiales, los medios de comunicación para mayor interacción   y estudiar muy bien la psicología de la personalidad y por ultimo el cuarto semestre el fundamento es en la escuela rural o también llamadas escuelas satélites es la nueva mirada sociocultural para una nueva diversidad lingüista y una fonación socio política pero claro dependiendo de cada uno de los recursos con los que se cuenten .

SALUDO

REFLEXIÓN #6

REFLEXIÓN #6 DEL 24 DE ABRIL

Ya podemos darnos cuenta lo que hemos avanzado en el proyecto de aula ,en primer instante vimos como unas de nuestras compañeras pudieron ir avanzando mostrándonos los saludos que ellas ya tienen preparados para dar unos buenos días dinámicos a sus estudiantes .

• hubo un punto que me llamo mucho la atención por que la maestra nos dio un termino de alumno pues que no me lo sabia y tampoco me gusto por que este significa que es una persona sin vida estuviera solo acá para recibir pura información y pues al ya saber esto lo que significa empezare a decir estudiante a cada una de las personas le en un futuro les diera una clase.
• al igual que la palabra alumno la debemos cambiar la palabra profesor también por la palabra maestro que esta quiere decir un ser humano con un rol  integral.

luego seguimos adquiriendo mas palabras que eran comunes cuando nosotras las decíamos pero ya no ya tiene un mejor significado para nosotras y paras las futuras maestras unas de estas son:

• Practica docente: es cuando nosotras como futuras docentes planeamos todo lo que queremos realizar en el encuentro pedagógico  para hacerlo mas dinámico y practico, son las estrategias para llegar a una interacción maestro estudiante.
• Interacción:es el intercambio de saberes ,para unificar conceptos y saberes para mejorar aprendizajes.
• Integración: es la búsqueda de un bien común mientras presentamos diferencias individuales de cada uno. un eje la película era un proyecto de integración racional, logrando que entre todos se ayudaran a promoverse al siguiente grado y podersen graduar.   

para finalizar lo que aprendí es que partiendo de una socialisacion podemos unificar todo y luego para estudiar nos quedara mas fácil y otra cosita ya hemos avanzado en nuestro vocablo para dirigirnos a nuestros futuros estudiantes  y saber que en todos lo trabajos propuestos debemos ser demaciados responsables para así sacar un buen provecho de esto.  

CUADRO DEL PACTO DE INTERACCIÓN

REFLEXIÓN #5

REFLEXIÓN #5 DEL 10 DE ABRIL

En la película  presenta como deben de ser los  docentes en la actualidad , cada uno de estos docentes debe sentir lo que sus estudiantes  viven o por lo menos ponerse en los zapatos de ellos , para así poder entender ciertas situaciones que son tan complicadas de percibir y para así tener una mayor interacción con los jóvenes  mucho mas cómoda y hacerles ver que ellos como docentes si pueden percibir  los problemas y dificultades  que tienen para así ayudarlos a superarlas.
Ademas me llamo mucho la atención ya que ella siendo una maestra principiante  fue muy recursiba  y tubo como la iniciativa de cambiar todo el plan que tenia la institución y esto ayudo mucho en unos aspectos relevantes en la formación de estas personas para enfrentarse con la sociedad y lo que mas me gustaba es que ella hallaba la manera de enseñar de tal forma que les parecía interesante y les daría pie para que siguieran investigando sobre aquellos temas que ella les presentaba en las clases ; y lo que quiere logar ella con esto es que sus muchachos salgan con un mejor futuro que tan solo no se queden en las calles como lo hacían algunos amigos de ellos que hasta terminaban muertos sino que sean mejores personas en todo el sentido de la palabra hasta el punto que hizo que sus estudiantes se sintieran en un ambiente demasiado agradable donde pudieran hablar libremente de lo que quisieran con distintas personas y estarse peleando a cada rato o estando matándose unos con otros esta maestra logro que cambiaran ese estilo de vida que ellos tenían que era tan violento y agresivo en el que se encontraban no solo cambiar sus aspectos de violencia sino cambiar la vida como tal de cada uno de ellos y esto fue lo mas bonito que me dejo de enseñanza que me dejo para la vida.